Ces formations s’adressent aux professionnels, à titre individuel ou bien en structure, dans le but d’augmenter vos connaissances et vos compétences dans le développement des CPS, et vous permettre de proposer des ateliers à vos publics, mais aussi de former à votre tour. Les dates proposées concernent les professionnels se formant à titre individuel. Les équipes en structure souhaitant se former peuvent nous contacter pour adapter la date et le lieu d’intervention.
Cette formation s’adresse à tout professionnel.le souhaitant :
- savoir mettre en place et animer un atelier CPS Parent/Educateur Mindful© à destination de parents (d’enfants de 2 à 12 ans) ou bien de professionnel.le.s de l'enfance/de l'éducation
- savoir mettre en place et animer un atelier CPS Enfants Mindful© à destination d’enfants de 8 à 12 ans
Module 1 (2 journée) : Socle de connaissances relatives aux CPS
- Comment développer et implanter un programme efficace en utilisant les données probantes
- Acquérir les connaissances générales sur les compétences psychosociales
Module 2 (3 journées): Animationdes ateliers CPS Parents Mindful©
- Découverte et expérimentation du matériel CPS Parents Mindful©
- Utilisation des techniques d’animation pour faciliter l’apprentissage
Module 3 (3 journées) : Animation des ateliers CPS Enfants Mindful©
- Découverte et expérimentation du matériel CPS Enfants Mindful©
- Utilisation des techniques d’animation pour faciliter l’apprentissage
Professionnels de la petite enfance, du social, de l’éducation, de la santé en lien avec des familles et/ou des parents (chargés de projets, formateurs, enseignants, psychologues...) ; Structures, publiques ou privées, qui financent ou déploient des interventions d'amélioration de la santé globale dans le champ de la prévention et promotion de la santé.
Psychologues de la prévention et promotion de la santé, spécialisés dans les interventions de prévention et promotion de la santé fondées sur les données probantes.
La formation comporte 3 modules (module 1 en 2 jours ; modules 2 et 3 en 3 jours chacun). Les modules 2 et/ou 3 ne sont accessibles qu'après avoir suivi le module 1.
300€ pour le module 1, 450€ pour le module 2 et 450€ pour le module 3. Jusqu'à 12 participants. Date à définir.
Déployer des interventions CPS efficaces, fondées sur les données probantes, dans un objectif d'amélioration de la santé globale et du bien-être individuel et collectif, et développer ses propres CPS de professionnel.le.
- Connaître et comprendre les effets du développement des CPS sur la santé globale, dans une optique de bien-être individuel et sociétal ;
- Expérimenter et développer ses propres CPS ;
- Être en capacité de choisir l'intervention la plus efficace dans une logique de financement et/ou de déploiement.
Connaissances théoriques et CPS émotionnelles
- Origine et préconisation de l'OMS de développer les compétences psychosociales (CPS);
- Utilité et impact des CPS sur la santé globale;
- Expérimenter pour soi-même les compétences psychosociales ÉMOTIONNELLES (connaître et identifier les émotions ; exprimer ses émotions ; réguler ses émotions et gérer son stress)
Connaissances théoriques et CPS cognitives
- Critères d'efficacité des interventions CPS et intervention fondée sur le paradigme des données probantes ;
- Présentation de matériel et de programmes visant à développer les CPS.
- Expérimenter pour soi-même les compétences psychosociales COGNITIVES (s'auto-évaluer positivement ; savoir être en pleine conscience).
Connaissances théoriques et CPS relationnelles
- Réflexion sur le développement et l'optimisation d'interventions ou de programmes visant le développement des CPS;
- Étude des projets en cours au regard des critères d'efficacité et du contexte ;
- Expérimenter pour soi-même les compétences psychosociales RELATIONNELLES (communiquer de façon positive).
Professionnels de la petite enfance, du social, de l’éducation, de la santé en lien avec des familles et/ou des parents (chargés de projets, formateurs, enseignants, psychologues...) ; Structures, publiques ou privées, qui financent ou déploient des interventions d'amélioration de la santé globale dans le champ de la prévention et promotion de la santé.
Psychologues de la prévention et promotion de la santé, spécialisés dans les interventions de prévention et promotion de la santé fondées sur les données probantes.
3 jours consécutifs
1400 € la journée de formation. Date à définir.
Cette formation s’adresse à tout professionnel.le souhaitant pouvoir former d'autres professionnels à animer les ateliers CPS Mindful©
Module 1 (4 heures ): Socle de connaissances théoriques relatives aux CPS
- Définitions, Historique et classification des CPS
- Les critères d'efficacité et le paradigme des données probantes
- Les effets des CPS sur la santé mentale et physique
Module 2 (12 ateliers de 2h ): Expérimenter les CPS Parents + Éducateurs Mindful©
Découverte, développement et explication de chaque CPS Parent Mindful au cours d'un atelier de 2 heures, puis expérimentation de la compétence dans sa vie personnelle entre chaque atelier. La spécificité des CPS Educateur Mindful© seront abordés lors de la supervision
Module 3 (8 ateliers de 1h + 2 ateliers de 2h ): Expérimenter les CPS Enfants Mindful©Découverte, développement et explication de chaque CPS Enfant Mindful au cours d'un atelier de 2 heures, puis expérimentation de la compétence dans sa vie personnelle entre chaque atelier.
Module 4 (2 heures) : Initiation aux techniques d'animation
- Explication de l'organisation des fiches CPS Mindful
- Découverte de techniques d'animation pour des ateliers parents et pour des ateliers enfants
- Posture, savoirs, savoir-faire et savoir-être lorsque l'on souhaite être formateur
Module 5 (entre chacun de vos ateliers d'entraînement) 2 heures de Supervision et de préparation à l'animation de vos ateliers CPS Parents
Vous devrez vous entraîner à animer des ateliers parents. Entre chaque session, l'intervenant organisera un visio de 2 heures afin d'accueillir votre retour d'expérience, vous accompagner et vous conseiller pour valoriser et améliorer votre travail, ainsi que préparer l'animation de la séance suivante.
Module 6 (entre chacun de vos ateliers d'entraînement) 2 heures de supervision et de préparation à l'animation de vos ateliers CPS Enfants
Vous devrez vous entraîner à animer les ateliers enfants.
Module 7 (entre chacun de vos ateliers d'entraînement) 2 heures de supervision et préparation à l'animation de vos ateliers Professionnel.le de la petite enfance
Vous devrez vous entraîner à animer les ateliers éducateurs.
Professionnels de la petite enfance, du social, de l’éducation, de la santé en lien avec des familles et/ou des parents (chargés de projets, formateurs, enseignants, psychologues...) ; Structures, publiques ou privées, qui financent ou déploient des interventions d'amélioration de la santé globale dans le champ de la prévention et promotion de la santé.
Psychologues de la prévention et promotion de la santé, spécialisés dans les interventions de prévention et promotion de la santé fondées sur les données probantes.
La formation comporte 6 modules : Durée totale : 93 heures
15 000€, date à définir.
Accompagner les parents en situation d'épuisement (ou qui veulent prévenir un état d'épuisement) vers une parentalité plus apaisée : en déculpabilisant, en échangeant, en comprenant les situations génératrices de difficultés, en développant des techniques de gestion du stress et des émotions, en pratiquant des activités génératrices de bien-être personnel et familial, ceci dans un cadre de sécurité et de confidentialité.
Au cours des séances, vous pourrez :
- comprendre les causes du burnout parental, revenir sur le mythe du parent parfait
- explorer les stresseurs et les ressources de chaque parent
- un parent imparfait n'est pas un mauvais parent : comment survivre au perfectionnisme parental
- identifier et exprimer ses besoins, demander de l'aide
- comprendre et gérer le stress
- développer une hygiène de vie émotionnelle
- remettre du positif dans la relation parent-enfant
- travailler sur la co-parentalité, la répartition des rôles et la communication
Professionnels de la petite enfance, du social, de l’éducation, de la santé en lien avec des familles et/ou des parents (chargés de projets, formateurs, enseignants, psychologues...) ; Structures, publiques ou privées, qui financent ou déploient des interventions d'amélioration de la santé globale dans le champ de la prévention et promotion de la santé.
Psychologues de la prévention et promotion de la santé, spécialisés dans les interventions de prévention et promotion de la santé fondées sur les données probantes.
10 séances de 2 heures chacune
3000 € pour le cycle entier et l'ensemble des participants (jusqu'à 10 participants), animé par 2 formatrices. Date à définir.
Cet atelier s'adresse aux enfants ayant entre 8 et 12 ans, dans le but de leur apprendre à développer leurs CPS, et ainsi d'améliorer leur bien-être et leur santé globale.
Séances axées sur le développement de chaque compétence psychosociale :
- Séance 1 : S'auto-évaluer positivement
- Séance 2 : Savoir être en pleine conscience
- Séance 3 : Savoir résoudre des problèmes
- Séance 4 : Connaître les émotions
- Séance 5 : Identifier les émotions
- Séance 6 : Exprimer ses émotions
- Séance 7 : Réguler ses émotions
- Séance 8 : Communiquer de façon positive
- Séance 9 : Développer des relations positives
- Séance 10 : S'affirmer et résister à la pression sociale
Enfants de 8 à 12 ans
Psychologues de la prévention et promotion de la santé, spécialisés dans les interventions de prévention et promotion de la santé fondées sur les données probantes.
10 séances de 1h30 chacune
2000 € pour l'ensemble des séances. Jusqu'à 10 participants. Date à définir.
Développer les CPS des professionnels et des enfants en crèche
Cette formation permet aux professionnel.le.s de crèches de développer leurs propres compétences pour ensuite les développer chez les enfants, par des ateliers formels et informels, et permet également aux stagiaires formé.e.s d’amener le programme dans leur structure pour le faire vivre dans leur équipe.
Un programme innovant et fondé sur les données probantes de développement des CPS à destination des professionnel.le.s de crèche sera fourni (dématérialisé) et pourra ensuite être utilisé par la structure.
Connaissances Théoriques CPS
- Origine et préconisation de l'OMS de développer les compétences psychosociales (CPS);
- Utilité et impact des CPS sur la santé globale (physique, psychique et relationnelle);
- Critères d'efficacité des interventions CPS et intervention fondée sur le paradigme des données probantes;
- Présentation de matériel et de programmes visant à développer les CPS.
Développer ses propres CPS de professionnels
- S'auto-évaluer positivement, connaître, identifier et exprimer ses émotions, faire face au stress et réguler les émotions désagréables, communiquer de manière positive, savoir être pleinement attentif.ve
- Expérimentation, jeux de rôle et partage d'expérience
Découverte des ateliers CPS formels et informels à destination des enfants
- Connaître, identifier et exprimer les émotions. Renforcer les émotions agréables, réguler la colère et la tristesse, être pleinement attentif, connaître ses qualités, ses compétences, ses forces...
- Expérimentation, jeux de rôle et partage d'expérience
Tout professionnel.e de la Petite Enfance
Psychologues de la prévention et promotion de la santé, spécialisés dans les interventions de prévention et promotion de la santé fondées sur les données probantes.
4 ou 5 jours de formation selon le projet de la structure
1400 € la journée de formation. Jusqu'à 10 participants. Date à déterminer.
Cette formation se veut “hybride”, car nous créons pour vous un programme sur mesure combinant les CPS avec un champ spécifique de la santé physique ou mentale
Formation créée sur mesure selon votre champ d’expertise dans la prévention et la promotion de la santé. Pour ce faire, merci de nous contacter.
Tous professionnels ou structures travaillant dans le champ de la Santé, de l'Éducation, ou du Social.
Psychologues de la prévention et promotion de la santé, spécialisés dans les interventions de prévention et promotion de la santé fondées sur les données probantes.
À évaluer avec le professionnel ou la structure
À évaluer avec le professionnel ou la structure
Cette formation s'adresse à toute équipe de structure ou professionnel.le souhaitant augmenter leur niveau de bien-être et de bonheur ! D’après les études, le bonheur ne dépend pas que de nos conditions de vie (niveau de richesse, ensoleillement de notre région, être ou non dans une relation…) mais peut s’apprendre par des activités, par un travail personnel.
Connaissances théoriques en psychologie positive :
Au cours de ces journées, vous apprendrez des concepts qui changeront votre façon de voir les personnes, les évènements de la vie (ex : les fondements de la psychologie positive, les découvertes scientifiques sur le bonheur, le biais de négativité, l’optimisme…)
Expérimentation des activités favorisant le bien-être :
Vous pratiquerez également des activités qui augmenteront votre niveau de bien-être : la gratitude, les moments satisfaisants, la réorientation attentionnelle, la pleine présence, les forces de caractère chez soi et chez autrui, l'auto-compassion et la compassion, la théorie de l'auto-détermination etc…
Accompagnement sur vos projets de structures :
La formatrice peut accompagner la structure sur la mise en place d'un environnement propice au bien-être.
Les professionnels à titre individuel ou bien les différentes équipes et services de structure.
Psychologues de la prévention et promotion de la santé, spécialisés dans les interventions de prévention et promotion de la santé fondées sur les données probantes.
4 ou 5 jours de formation selon votre projet
1400 € la journée de formation. Jusqu'à 10 participants. Date à déterminer.
Cet atelier s’adresse à tout professionnel.le souhaitant développer, modifier, améliorer ses compétences communicationnelles, dans une perspective d’auto-compassion et de bienveillance.
Connaître et expérimenter les fondements de la communication positive :
Communiquer efficacement, ça s'apprend. En effet, cela nécessite à la fois un savoir, un savoir-faire et un savoir-être, qui est loin d'être inné. Tous les êtres humains cherchent à être compris, acceptés et entendus dans leurs besoins. Ce besoin est malheureusement bien souvent bafoué dès l'enfance, puisque nous avons appris très tôt à réprimer nos émotions désagréables, et enfouir nos besoins.
La plupart du temps, nous écoutons les autres pour leur répondre et les conseiller, mais pas pour les comprendre.
Au cours de ces ateliers, vous apprendrez :
- Les bases de la Communication Non-Violente (Histoire, pionniers, fonctionnement, efficacité),
- l'importance de l'empathie dans la communication et ses outils,
- l'art de savoir écouter,
- à identifier vos besoins et décrypter ceux des autres,
- à comprendre le lien entre émotions et besoins,
- à vous exprimer efficacement (répondre à l'agressivité ou aux reproches par les mêmes moyens est un cercle viscieux ou personne ne se sent entendu),
- l'importance de la communication non-verbalecalmer et prévenir les conflits !
Tous professionnels ou structures travaillant dans le champ de la Santé, de l'Éducation, ou du Social.
Psychologues de la prévention et promotion de la santé, spécialisés dans les interventions de prévention et promotion de la santé fondées sur les données probantes.
5 séances de 2 heures chacune.
1500 € pour le cycle entier et l'ensemble des participants (jusqu'à 10 participants). Date à déterminer.
- Savoir animer un atelier de prévention du stress délétère pour la santé mentale et physique, en milieu professionnel.
- Compléter les connaissances et les pratiques existantes des professionnels étant amené à travailler auprès d'un public à risque moyen ou élevé de rupture empathique, trouble de stress post-traumatique et burn-out professionnel (pompier, police, éducateurs spécialisés, médecins, médecins urgentistes, peloton de gendarmerie de haute montagne, ...).
- Faciliter, optimiser le maintien d'un bon état de santé physique et psychique des professionnels confrontés à situations répétées de stress accru.
Jour 1 : Expérimentation de l'atelier de gestion du stress
Théorie :
- Le stress, son utilité et ses effets sur l'individu ;
- Identification des techniques utilisées par chaque individu pour gérer son stress et ou réguler ses émotions (stratégies de coping) ;
- Développement des stratégies optimales de gestion du stress.
Pratique :
- Travail sur une situation de stress déjà vécue ;
- Mise en application des stratégies de coping et implémentation de la stratégie choisie ;
- Identification des stratégies de coping adaptées pour chaque participant et planification de l'entrainement à la pratique de la stratégie de coping choisie.
Jour 2 : Développement des compétences psychosociales (CPS) et des stratégies de coping
Théorie :
- Définition des CPS et utilité en milieu professionnel à haut niveau de stress ;
- Connaître, identifier, exprimer et réguler ses émotions.
Pratique :
- Apprendre à identifier ses émotions et ses besoins ;
- Développer ses capacités d'expression de ses états émotionnels et de ses besoins ;
- Approfondissement et mise en pratique des stratégies de coping efficaces.
Jour 3 : Apprendre à animer et adapter l'atelier aux différents professionnels
Théorie :
- Critères d'efficacité (aux vues des données probantes) des ateliers de développement des stratégies de gestion du stress : la question du modeling ;
- Proposer cet atelier à un public en ayant besoin, mais n'en exprimant pas la demande.
Pratique :
- Jeux de rôle : animer de parties de l'atelier de gestion du stress ;
- Retour sur les différents temps d'animation ;
- Adaptation de l'atelier au public de chaque participant.
Tous professionnels ou structures travaillant dans le champ de la Santé, de l'Éducation, ou du Social.
Psychologues de la prévention et promotion de la santé, spécialisés dans les interventions de prévention et promotion de la santé fondées sur les données probantes.
3 journées consécutives
1400 € la journée de formation. Jusqu'à 10 participants. Date à déterminer.
L’AFEPS se propose de vous aider dans la mise en place et le suivi de vos interventions, en vous délivrant des conseils et un accompagnement qui vous permettront de gérer au mieux vos projets et vos actions.
• L’évaluation de vos interventions :
L’évaluation est essentielle pour avoir un regard sur l’efficacité de l’intervention mise en place. Non seulement elle permet de comprendre si l’action a été efficiente ou pas, et comment, mais elle permet également de faire avancer la recherche interventionnelle. En effet, c’est en s’appuyant sur le projet, son évaluation, sa réussite ou son échec que de nouvelles recherches et interventions peuvent naître. Le but de l'évaluation étant d’augmenter en efficacité.
L’utilisation des données probantes dans vos interventions :
De nombreuses interventions se font encore trop souvent sur des aspects arbitraires, intuitifs, ou s’appuyant sur les dogmes d’une école de pensée. Une de nos valeurs fondamentales est d’appuyer nos outils et nos interventions sur les connaissances scientifiques, au travers d’une pratique intégrative. Or, la recherche interventionnelle s’appuie bien sur les connaissances scientifiques, l’expertise des professionnels, et les données issues du terrain. L'utilisation des données probantes dans vos interventions est un critère essentiel pour la qualité et l'efficacité de celles-ci.
Tout professionnel.e de la Petite Enfance
Psychologues de la prévention et promotion de la santé, spécialisés dans les interventions de prévention et promotion de la santé fondées sur les données probantes.
4 ou 5 jours de formation selon le projet de la structure
1400 € la journée de formation. Jusqu'à 10 participants. Date à déterminer.
Nous proposons également une formation à la méthode DEVA*, dans le but de connaître, comprendre et pratiquer une méthodologie de projet spécifique au champ de la Prévention et Promotion de la santé, afin de pouvoir développer des interventions fondées sur les données probantes.
* La Démarche EValuation Action (DEVA), est une méthodologie de projet fondées sur les données probantes pour développer et évaluer des interventions de prévention et de promotion de la santé (PPS)Construite à partir des meilleurs instruments disponibles, la DEVA se place dans une logique de facilitation et d’optimisation des pratiques professionnelles. Grâce à sa méthode systématique et pragmatique, elle permet à tout professionnel de la prévention et de la promotion de la santé de concevoir des interventions innovantes et probantes.
Au cours de cette formation, vous apprendrez la DEVA dans tous ses états :
- Rappel du cadre théorique : la prévention, promotion de la santé et les données probantes,
- Introduction (fondements, spécificités, …,
- Conception (étapes 1 : l’analyse de la demande; 2 : la synthèse des connaissances; 3 : la priorisation et 4 : la modélisation),
- Conception (étapes 5 : l’évaluation théorique, 6 : la planification),
- Développement (étapes 7 : la construction des supports, 8 : les études pré-tests, 9 : l’expérimentation à petite échelle),
- Déploiement (étapes 10 : Mise en œuvre à grande échelle, 11 : Évaluation de mise en œuvre, 12 : Évaluation de résultat par indicateurs),
- Retours sur les projets en cours.
Acteurs et structures œuvrant dans le champ de la prévention et promotion de la santé.
Psychologues de la prévention et promotion de la santé, spécialisés dans les interventions de prévention et promotion de la santé fondées sur les données probantes.
3 jours consécutifs (possibilité d’adapter le format)
1400 € la journée de formation. Jusqu'à 12 participants. Date à déterminer.
Où et quand se déroulent les formations ?
Pour les professionnel.le.s à titre individuel, les formations auront lieu à Grenoble et ses alentours.
Pour les structures souhaitant former une équipe, l’AFEPS se déplace dans vos locaux.
Dans tous les cas, un format en distanciel est possible.
Quel est le tarif d’une formation ?
Le tarif est annoncé plus haut pour chaque formation, cependant celui-ci peut varier en fonction du format présentiel ou distanciel.
Les formations sont-elles certifiantes ?
Nos formations ne sont pas reconnues par l’état, cependant vous serez certifiés par l’AFEPS.
Concrètement, que signifie cette certification ?
- Avoir toutes les connaissances et compétences pour transmettre les CPS aux Parents, aux Enfants et à d'autres professionnels !
- Être visible sur notre site internet en tant qu'intervenant certifié (des éléments de profil vous seront demandés)
- En tant qu'animateur : reverser 5% du prix de votre cycle d'ateliers à l'AFEPS
- En tant que formateur : reverser 15% du prix de chaque formation à l'AFEPS
À quoi sert le % donné à l'AFEPS ?
- À faire vivre et fonctionner notre association (nous ne sommes pas subventionnés)
- À faire évoluer et mettre à jour les outils CPS Mindful que nous vous proposons en accès libre
- Créer de nouveaux outils à destination d'autres publics, également en accès libre
- À contribuer à nos recherches
Suis-je éligible à me former ?
Tout professionnel, à titre individuel ou en structure, issu du milieu de la petite enfance, de l’éducation, de la santé et du social, est éligible à se former.
Comment sont-elles conçues ?
Nos formations se veulent expertisantes et ludiques, elles comportent donc une partie théorique et une partie pratique expérientielle.
Votre demande sera envoyée au secrétariat de l’AFEPS, et notre équipe la traitera dans les meilleurs délais. En cas d’absence de réponse de notre part pendant 15 jours, merci de nous contacter à contact@afeps.org
Votre don permet à notre association de continuer à vivre, au travers des frais que son existence engage (car nous ne sommes pas subventionnées), et de continuer à vous proposer du contenu gratuitement. Un grand merci à vous !